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我校智障教育教学部举办徐小亲老师省培分享会 

 

本报讯(报道:安娜 摄影:安娜)4月26日下午,我校智障教育教学部在翊教厅举办了徐小亲老师“他山之石,可以攻玉”的省培分享会。

本次分享会主要是徐小亲老师就“广东省2017年普校随班就读资源教师培训”湛江班学习与实践的所闻、所想与所做结合本校学生情况进行了总结、思考与实践分享。在何小玲部主任的开场白之后,徐小亲老师将自己的见闻、思考和实践娓娓道来,并结合本班级情况,阐述教育教学方法、积极行为支持以及家校合作方面的反思和改变,为本部教师们提供了很好的思路和借鉴。

首先,徐老师就顺德启智和越秀启智的教学理念进行了总结,将智力障碍学生的分类及教学目标总结成了四句话:“培养孩子为‘好照顾’;培养孩子为‘好家人’;培养孩子为‘好帮手’;培养孩子为‘社会人’。”

接着,徐老师从环境布置、教学措施、积极行为支持和本班级的成长记录四个方面对自己的见闻和实践向大家做了一一介绍。

环境布置上,徐老师以视觉提示和模拟场景两个角度为切入点,通过直观的提示帮助学生改掉不良的行为并代以良好的习惯。

教学措施上,徐老师从自制教辅具、代币制、目标分层三个方面以本班学生的实际情况向大家举例:

(1) 如何分层对学生进行教育教学,真正使学生学有所得,学有所用;

(2) 积极行为支持是一种对个体行为实施干预的系统化方法,徐老师分享了通过积极行为支持方法观察、改变本班学生爱乱跑的案例,身体力行向我们展示了这一方法的实用价值;

分享会的最后,何主任请大家用一个词来形容徐老师和她的工作,大家你一言我一语的总结出“耐心、细心、专业”三个词语,充分代表了徐老师及其分享的经验的可贵,特殊教育工作也需要有这么一份“耐心、细心和专业”去坚守。

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